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Conheça o Projeto RADAM: Uma iniciativa do governo federal para mapear a Amazônia.

Jan 14, 2026

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8 min read

Conheça o Projeto RADAM: Uma iniciativa do governo federal para mapear a Amazônia.

Na década de 1970, a Amazônia ainda era vista pela maior parte da população brasileira como uma imensa floresta cercada por mistérios e boatos. Pouco conhecida do ponto de vista científico, a região permanecia, em grande parte, como um território inexplorado. Foi nesse contexto que surgiu o Projeto RADAMBRASIL, uma iniciativa do governo federal que teve papel fundamental na produção de informações sistemáticas sobre a Amazônia e outras regiões do país, desmistificando narrativas e ampliando o conhecimento sobre seu território, recursos naturais e características geológicas.

Sonia Lemos
Mayra Campos
Sonia Lemos, +1
A geologia estrutural e a geologia de engenharia: uma ponte entre as ciências

Oct 17, 2025

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10 min read

A geologia estrutural e a geologia de engenharia: uma ponte entre as ciências

O que acontece nas profundezas da crosta terrestre pode decidir o destino de uma obra na superfície. Fraturas, falhas e zonas de cisalhamento determinam a estabilidade de encostas, túneis, estradas e barragens. Por isso, compreender essas estruturas e as tensões envolvidas é essencial para enfrentar os desafios que o relevo e o clima impõem à engenharia.

Matheus Lourenco Sant'Anna
Matheus Lourenco Sant'Anna
Cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira

Sep 30, 2025

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10 min read

Cavernas como tema interdisciplinar na formação de professores da educação básica no Vale do Ribeira

Há milhares de anos as cavernas têm desempenhado um papel fundamental para a humanidade, funcionando como abrigo, fonte de água e espaços marcados tanto pela veneração quanto pelo temor. Este artigo convida o leitor a explorar um pouco desse universo a partir da divulgação do trabalho científico de Daniel De Stefano Menin e Denise de La Corte Bacci, que destaca a interdisciplinaridade das cavernas e sua relevância na formação de professores.

folhademica USP
Isabella Nogueira
Mayra Campos
folhademica USP, +2
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